1月14日讯 在接受《足球报》专访时,泰山U16梯队的教练崔鹏分享了他的执教理念和团队管理经验。
近日,你与周海滨一起前往荷兰学习,这次经历给你带来了怎样的感受?
在荷兰,我们每天从早上8点到下午5点进行学习,同时观摩比赛。通过这段时间,我收获颇丰,与海滨进行了深入交流,也得到了许多启发。我非常感谢中国足协为我们提供这样的培训机会。
我们需要尝试改变一些陈旧且不正确的训练方法。例如,在职业队中,一堂70分钟至90分钟的训练课被视为理想,但我发现U14球队的一堂训练课竟然长达120分钟,其中100分钟都是高强度的大运动量。在我们的认知里,这似乎是过于苛刻,而实际上那只是他们日常训练的一部分。
再比如,以前我们的射门训练主要集中在站着打门、寻找感觉。但费莱尼来到后要求不断地射门、冲刺,再继续射门,现代足球对前锋施加压迫和回防有很高要求,因此不能让球员轻松享受单纯的射门体验。这些以前未曾意识到的方法,现在都需去了解并实践起来。
例如,在对抗训练中,从1V1开始逐步增加人数到2V2或3V3,并随着人数增多降低强度,此时我会规定半场攻防必须在15秒内完成才算有效。此外,一个基本原则是在传球之后要离开原来的位置,但很多中国球员习惯于传完就停下来。因此我的训炼内容强调:每次传球后必须立即插入或冲刺,不断强化这一习惯,让其成为自然反应。这种结合实战的大运动量、高强度训练其实就是战术基础,因为跑动是踢好足球的重要基石,包括控球也是建立在充分跑动之上的。如果没有充沛体能,就无法实现良好的配合。而如果经过六七十分钟仍保持较佳状态,那么掌控比赛节奏也将变得可能。我注意到此次赴荷兰观察,多数孩子虽然不会太多技巧,却具备出色的位置意识及接应能力,这是值得借鉴的地方。
关于培养玩家自主意识的问题:
This time in the Netherlands, I watched an U14 match of AZ Alkmaar. After they conceded a goal about 20 minutes into the first half, their coach did not give any instructions. Instead, the players formed a circle and adjusted their positions independently on the field. Ultimately, they scored six goals to win 6-1.
对于自我决策能力,我们希望能够培养这种独立思考能力。然而现在的小孩们显得“封闭”,信息获取途径大多数依赖网络推荐。他们生活方式以及踢球习惯都留在舒适区,很难主动改变。因此,他们缺乏团队精神,对变化抵触,对于压力承受力不足。一旦顺利还好,如果遇挫则容易产生失误。
举个例子,有位替补选手认为自己应该当主力,当他转来我的队伍却以为我是二线;还有当让我安排他换位置,他表示这个位置不适合自己,其实只不过是为了提升综合素质而已。另外冬训期间军训的时候,由于列队不整齐,我提醒他们,要用余光观察同伴的位置,关注脚步动作,这与赛场上的空间把握是一致道理。若连排成一行都做不好,又怎敢说可以做好足球呢?
此外,中场组织者更是不敢拿起皮球转身运作,原因包括身体素质欠缺、无观察意图,以及因错误受到责骂等外界因素影响,使整个环境趋向保守。那么如何才能孕育出优秀组织型人才呢?毕竟竞技体育本就讲求冒险。 Your principles or strategies for player development?
首先,我最核心工作便是帮助这些年轻人成长,通过严格考验提高自身水平,为未来走向职业甚至国家级舞台铺路。目前已有三名学员成功进入国字号集训营,还有几人晋升全运代表阵容,可见努力成果显著。同时家长反馈成绩进展令人满意,不过作为教练组,对此绝不可止步,更要引导他们挑战极限,实现突破!
其次,无论什么情况,都不存在理所当然。若渴望更多参赛机会,则必需付诸行动,全心投入。不参与喊叫或者奔跑者,将面临惩罚,例如投篮后的静止导致自行绕圈苦修。同样鼓励表达勇气,即使犯错也没关系——弥补失误最佳法宝即团结合作! 最后,就是严谨统一化管理原则问题须坚守,同时注重沟通,经常随性造访宿舍拉近距离,不仅正式交谈给予指导,还可调侃活跃氛围,希望大家形成一个凝聚力十足又拼搏奋进团体!